sexta-feira, 6 de novembro de 2009

15 anos - Lurdão


segunda-feira, 5 de outubro de 2009

CALENDÁRIO DE PROVAS III UNIDADE

Queridos alunos e alunas,

Observem calendário das provas III UNIDADE abaixo:

1º e 2º ano
SEGUNDA-FEIRA: ÁREA DE HUMANAS
TERÇA-FEIRA: LINGUAGENS
QUARTA-FEIRA: EXATAS MATEMÁTICA E BIOLOGIA
QUINTA-FEIRA: EXATAS FÍSICA E QUÍMICA
SEXTA-FEIRA: AULA NORMAL

3º ANO
SEGUNDA-FEIRA: LÍNGUA PORTUGUESA E HISTÓRIA
TERÇA-FEIRA: INGLÊS E GEOGRAFIA
QUARTA-FEIRA: MATEMÁTICA E BIOLOGIA
QUINTA-FEIRA: FÍSICA, ARTE E ED. FÍSICA
SEXTA-FEIRA: ESTATÍSTICA E QUÍMICA
BOA SORTE!

quarta-feira, 23 de setembro de 2009

Atenção, alunos do 3º ano:


CLIQUE NA IMAGEM ACIMA PARA AMPLIÁ-LA!

Procurem a direção para inscrição!



terça-feira, 22 de setembro de 2009

Concurso de Blog

PROFA VALÉRIA, BIOLOGIA, DO LURDÃO
GANHA O 2º LUGAR NO CONCURSO DE BLOG, CATEGORIA PROFESSOR, PROMOVIDO PELO NTE5.




PARABÉNS, PROF VALÉRIA!!!

 O primeiro lugar para essa mesma categoria ficou para a prof Rita, do Colégio Estadual de Itabuna ,e o 3º lugar para Patrícia, Colégio Estadual de Ibicaraí.
PARABÉNS A ESSAS PROFS E AO NTE 5 PELA PROMOÇÃO

segunda-feira, 21 de setembro de 2009

ARTE NO COMPUTADOR - 3V1



Atenção, alunos e alunas do 3v1,
Façam uma arte utilizando o Tux paint com o tema:
COLÉGIO MARIA DE LOURDES VELOSO – 15 ANOS
Sejam criativos!
Bjs!
Denise


 Abaixo, tutorial para baixar o Tux Paint no seu pc.
Para ampliar os slides, clique em full.




sexta-feira, 18 de setembro de 2009

LURDÃO - 15 ANOS




Colégio Lourdes Veloso comemora, no dia 12 de novembro,
15 anos em 2009.

Parabéns, lurdão!!!

segunda-feira, 14 de setembro de 2009

3v1 e Projeto Arte no Computador

Prof Sayonara, NTE5, e3v1.
Prof Gizélia, NTE5, e 3v1.

Prof Oldair e coordenador Jorge, NTE5, e 3v1.
3v1 gravando!!!

A Turma do 3v1, orientada pela prof Denise Almeida vivencia o Projeto Arte no Computador com o software Audacity.

Profs de Arte de Itabuna aprendem no
NTE5 a criar trabalhos em áudio com o Audacity e aplicam com seus alunos os programas.
O tema do projeto é o folclore e já já vcs terão esses trabalhos publicados aqui, no blog.

Parabéns ao NTE5 pelo curso e ao 3v1 pelo interesse e capricho!
Agora, respondam, queridos alunos do 3v1, o que vcs acharam do Audacity?

Bjs!
Denise

segunda-feira, 7 de setembro de 2009

TESTE TEMÁTICO - III UNIDADE


Queridos alunos e alunas,

No próximo sábado, dia 12 de setembro, teremos o TESTE TEMÁTICO.

Os conteúdos temáticos são:

1. ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente (área de humanas)


2. Gripe suína - H1N1 (área de exatas)

3. Sexualidade na adolescência: gravidez precoce, métodos contraceptivos, dst - doenças sexualmente transmissíveis e aborto (área de linguagens - Língua Portuguesa)

4. Bulling (área de linguagens - Língua Inglesa)

Conteúdos de Redação (apostila na xerox)
1. Estrutura do parágrafo

2. Tópico frasal (identificá-lo em um parágrafo)

3. Esquema de um texto pronto

4. Técnica do resumo (identificar as idéias principais e reescrevê-las com suas palavras)


domingo, 5 de julho de 2009

ENEM ACABA COM O CHUTE


23/06/2009 - 09h43
Quem chutar no Enem terá pontuação menor, adverte Ministério da Educação

RICARDO GALLO
da Folha de S.Paulo

FIQUE POR DENTRO, CLIQUE AQUI!!!

Enem informa chance de aluno entrar


Folha de São Paulo

30/06/2009 - 09h23



Enem informa em tempo real chance de aluno entrar



O sistema unificado de seleção das universidades federais permitirá ao aluno saber em tempo real o curso em que tem mais chances de entrar. Integram o sistema apenas as federais que adotarem o novo Enem como única forma de seleção.

Quer saber como? Clique aqui!

sexta-feira, 3 de julho de 2009

MUDANÇA DE ENDEREÇO - BOLETIM ON LINE


ATENÇÃO ALUNOS E PAIS DE ALUNOS,

Houve uma mudança de endereço no site do Boletim on line, devido
a problemas técnicos, segundo o administrador.


Portanto, agora clique aqui para acessá-lo.

ORIENTAÇÕES:

Nome
: 1º nome do aluno + as iniciais do sobrenome + turma

EX: Maria Kauarque de Souza - 1M3

mariaks1m3



Senha ou password: 123456

segunda-feira, 8 de junho de 2009

Teste temático

TESTE TEMÁTICO - II UNIDADE

Data: 16 de junho
Valor: 2,0
Proposta interdisciplinar
Temas transversais: O Idoso e O poder dos alimentos

Conteúdos:
Estatuto do Idoso
2020 - Brasil um país que envelhece
Mal de Alzheimer

Texto/interpretação
Denotação/Conotação
Metáfora
O poder dos alimentos
Vitaminas, lipídios, proteínas,...
Bulemia e Anorexia
IMC - Ìndice de massa corporal

A APOSTILA DE REDAÇÃO DISSERTATIVA PODERÁ SER CONSULTADA NA HORA DA PROVA (ENCONTRA-SE NA XEROX)
Bjsssssssssssssssssssssss!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

sexta-feira, 5 de junho de 2009

Universidade para Todos - selecionados


Atenção,

Alunos que se inscreveram no Universidade para todos.

Relação dos nomes, clique aqui, consulte no site da Uesc sobre a matrícula.

Bjsssssssssssssssssssssssss!!!!!!!!!!!!!!

terça-feira, 2 de junho de 2009

Boletim on line

Para acessá-lo, clique aqui!


Nome: 1º nome do aluno + as iniciais do sobrenome + turma

EX: Maria Kauarque de Souza - 1M3

mariaks1m3



Senha ou password: 123456

ATENÇÃO,
Alunos que não estão conseguindo acessar o boletim on line ou que estão sem nota publicada, procurar a secretaria da escola. No matutino, a responsável é Virgínia e no vespertino e noturno, Luciene.
Bjsssssssssssssssssssssss!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

segunda-feira, 1 de junho de 2009

Roteiro de Planejamento de Aula - História, Nilmecy

É só clicar no título fazer o DOWLOAD NOW, galera das turmas da profa Nilminha, de História.

quarta-feira, 6 de maio de 2009

CCJ veta cobrança de taxa em vestibular para alunos da rede pública Publicidade


da Folha Online
A CCJ (Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania), do Senado, aprovou nesta quarta-feira o projeto de lei 120/03 que isenta os alunos que cursaram o ensino médio em escolas públicas de pagar taxa de inscrição em vestibulares de universidades federais.

O projeto de lei, de autoria do senador Aloizio Mercadante (PT-SP), também veta a cobrança para os alunos cuja renda familiar seja inferior a dois salários mínimos.

Segundo informações da Agência Senado, a decisão é terminativa, ou seja, vale como decisão do Senado.

O projeto segue agora para apreciação da Câmara dos Deputados.

sábado, 2 de maio de 2009

ATENÇÃO, ALUNOS DO 3M1, 3M2, 3M3 E 3V1. SEGUE TESTE COM GABARITO. AMO VCS!!!


AVALIAÇÃO - FIGURAS DE LINGUAGEM - TURMA: ________

ALUNO (A): _____________________________________ DATA: _________

01. (PUC - SP) Nos trechos: "O pavão é um arco-íris de plumas" e "...de tudo que ele suscita e esplende e estremece e delira..." enquanto procedimento estilístico, temos, respectivamente:

a) metáfora e polissíndeto;

b) comparação e repetição;

c) metonímia e aliteração;

d) hipérbole e metáfora;

e) anáfora e metáfora.

02. (VUNESP) No trecho: "...dão um jeito de mudar o mínimo para continuar mandando o máximo", a figura de linguagem presente é chamada:

a) metáfora

b) hipérbole

c) hipérbato

d) anáfora

e)antítese

03. (PUC - SP) Nos trechos: "...nem um dos autores nacionais ou nacionalizados de oitenta pra lá faltava nas estantes do major" e "...o essencial é achar-se as palavras que o violão pede e deseja" encontramos, respectivamente, as seguintes figuras de linguagem:

a) prosopopéia e hipérbole;

b) hipérbole e metonímia;

c) perífrase e hipérbole;

d) metonímia e eufemismo;

e) metonímia e prosopopéia.

04. (VUNESP) Na frase: "O pessoal estão exagerando, me disse ontem um camelô", encontramos a figura de linguagem chamada:

a) silepse de pessoa

b) elipse

c) anacoluto

d) hipérbole

e) silepse de número

05. (ITA) Em qual das opções há erro de identificação das figuras?

a) "Um dia hei de ir embora / Adormecer no derradeiro sono." (eufemismo)

b) "A neblina, roçando o chão, cicia, em prece. (prosopopéia)

c) Já não são tão freqüentes os passeios noturnos na violenta Rio de Janeiro. (silepse de número)

d) "E fria, fluente, frouxa claridade / Flutua..." (aliteração)

e) "Oh sonora audição colorida do aroma." (sinestesia)

06. (UM - SP) Indique a alternativa em que haja uma concordância realizada por silepse:

a) Os irmãos de Teresa, os pais de Júlio e nós, habitantes desta pacata região, precisaremos de muita força para sobreviver.

b) Poderão existir inúmeros problemas conosco devido às opiniões dadas neste relatório.

c) Os adultos somos bem mais prudentes que os jovens no combate às

dificuldades.

d) Dar-lhe-emos novas oportunidades de trabalho para que você obtenha resultados mais satisfatórios.

e) Haveremos de conseguir os medicamentos necessários para a cura desse vírus insubordinável a qualquer tratamento.

07. Questão anulada

(FEI) Assinalar a alternativa correta, correspondente à figuras de linguagem, presentes nos fragmentos abaixo:

I. "Não te esqueças daquele amor ardente

que já nos olhos meus tão puro viste."

II. "A moral legisla para o homem; o direito para o cidadão."

III. "A maioria concordava nos pontos essenciais; nos pormenores porém, discordavam."

IV. "Isaac a vinte passos, divisando o vulto de um, pára, ergues a mão em viseira, firma os olhos."

a) anacoluto, hipérbato, hipálage, pleonasmo;

b) hipérbato, zeugma, silepse, assíndeto;

c) anáfora, polissíndeto, elipse, hipérbato;

d) pleonasmo, anacoluto, catacrese, eufemismo;

e) hipálage, silepse, polissíndeto, zeugma.

08. (FEBA - SP) Assinale a alternativa em que ocorre aliteração:

a) "Água de fonte .......... água de oceano ............. água de pranto. (Manuel Bandeira)

b) "A gente almoça e se coça e se roça e só se vicia." (Chico Buarque)

c) "Ouço o tique-taque do relógio: apresso-me então." (Clarice Lispector)

d) "Minha vida é uma colcha de retalhos, todos da mesma cor." (Mário Quintana)

e) N.d.a.

09. (CESGRANRIO) Na frase "O fio da idéia cresceu, engrossou e partiu-se" ocorre processo de gradação. Não há gradação em:

a) O carro arrancou, ganhou velocidade e capotou.

b) O avião decolou, ganhou altura e caiu.

c) O balão inflou, começou a subir e apagou.

d) A inspiração surgiu, tomou conta de sua mente e frustrou-se.

e) João pegou de um livro, ouviu um disco e saiu.

10. (FATEC) "Seus óculos eram imperiosos." Assinale a alternativa em que aparece a mesma figura de linguagem que há na frase acima:

a) "As cidades vinham surgindo na ponte dos nomes."

b) "Nasci na sala do 3° ano."

c) "O bonde passa cheio de pernas."

d) "O meu amor, paralisado, pula."

e) "Não serei o poeta de um mundo caduco."